【普通话自由谈】普通话重沟通 有口音不在意

2018-10-03 14:40:03  阅读 9 次 评论 0 条

  纵使普教中大家意见未必一致,但一说到学习普通话,香港家长一般也非常支持,毕竟多学一点,对孩子发展总有好处。

   只是说到实际上课时,大家都对老师要求很高:是哪里人?是京片子吗?大家都似要扭尽六壬,务求跟港式口音撇清关係,要是身边有人「修成正果」,大家都会投以艳羡目光。

  说穿了,大家都认为普通话与北方方言关係较大,我们这些南方人,要是舌头没翘到像要碰到喉咙,便会给人看不起似的。

   其实香港教育局小学中国语文科课程文件中也有提及,「普通话」一词来自1906年朱文熊《江苏新字母》,他把「普通话」定义为「各省通行的话」。无可否认,现时国家语言文字工作委员会对普通话有一定的规範,而且整个语言系统也是以北方话为基础,但大家不要忘记「普通」二字,其实是「普遍通行」之意,说到底,你走到国家的任何角落都能跟人沟通便可,口音并不是什幺大不了的事情。

  专家:有口音不影响沟通

  笔者有幸曾跟语言学巨擘克拉申教授(Prof. Stephen Krashen)谈过这个话题,他老人家认为口音不会影响沟通,只是说话人身份的一种表达,而且随你跟不同的人接触交流和沉浸在目标语时间久了,口音也会有改变。他在一篇文章《A Conjecture on Accent in a Second Language》也提过,我们先入为主觉得口音只有两种:母语「标準音」和有口音的发音,但反正不会影响沟通,又何必在意?

  其实大家真的要「消灭」自己的口音吗?再看看香港人近年追捧的国际文凭组织(IBO),来年国际预科文凭课程(DP)语言B(即第二语言课程)中将加入聆听考核部分,中文作为第二语言课程当然也不例外,当中有趣的部分要算是考纲上写明:聆听材料会刻意放入不同华语地区的口音和用字,考生必须掌握。

  这个安排背后的理念是要希望学生了解和尊重不同的人、观点、文化和语言,从而装备学生迎接21世纪的挑战。可见这个国际考试不把口音分正统与否,平等看待不同腔调。

   专家告诉你口音不影响沟通,国际考试也重视不同口音的可贵,你还觉得学习普通话需要那幺在意口音这回事吗?

   ■简弘毅 香港大学教育学院博士生

   简介:香港中国语文学会创办于1979年,宗旨是通过研究、出版、教学、交流、合作等方式促进中国语文工作的发展

评论已关闭!